Новое на сайте
- Анализ урока
- Уровни самоанализа урока
- Самоанализ урока
- О процедуре анализа урока и о типичных недостатках
- Схема анализа урока
- Анализ и самоанализ урока в начальной школе
- Самоанализ проведенного урока
- Преподавание сонета в школьном курсе литературы
- Особенности сонета как поэтической формы
- Возможности в преподавании сонетов Шекспира в 7 классе
- Разработка урока литературы по теме «Сонеты Шекспира»
- Особенности организации уроков по изучению лирики в 5 - 8 классах
- Формирование познавательной активности учащихся через исследовательскую деятельность
- Возможности применения творческих средств социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Детская инвалидность в России: сущность и содержание проблемы
- Нетрадиционные воспитательные технологии реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Работа ГУСО "Комплексный центр социального обслуживания населения" Палласовского района
- Использование декоративно-прикладного искусства в целях реабилитации детей с ограниченными возможностями
- Система социального обслуживания и современные технологии комплексной реабилитации и детей и подростков с проблемами развития
- Арт-синтез терапия как комплекс реабилитационных воздействий
- Библиотерапия в реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Методы развития ИСПД школьников
- Структура ИСПД школьника
- Факторы, влияющие на формирование ИСУПД школьника
- Психолого-педагогические предпосылки развития ИСПД школьника
- Развитие индивидуального стиля познавательной деятельности школьника
- Эффективность использования произведений "материнской поэзии" в развитии ребенка раннего возраста
- Развитие ребенка в раннем возрасте в контексте детской психологии и возрастной педагогики
- Значение произведений «Материнской поэзии» в воспитании ребенка раннего возраста
- Колыбельные как средство воспитания ребенка раннего возраста
Информация о ообразовании:
Особенности овладения словообразованием и словоизменением в онтогенезе и
при дизонтогенезе
Алексеева М.М., Яшина В.И., Лепская Н.И., Арушанова А.Г, Фомичева М.Ф. рассматривали проблемы развития словообразования и словоизменения детей с нормой речевого развития. По мнению Арушановой А.Г. основным источником развития навыков словообразования и словоизменения детей является повседневное общ ...
Особенности формирования двигательных умений и навыков
у детей дошкольного возраста
Умственное и физическое развитие ребенка необходимо предполагает овладение огромным числом навыков, без которых невозможна никакая человеческая деятельность как практического, так и теоретического характера. Педагогический опыт показывает, что формирование двигательных навыков, у детей является сло ...
Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим
Занятия физическими упражнениями создают благоприятные условия для эстетического воспитания. В процессе занятий формируется красивая осанка, осуществляется гармоничное развитие форм телосложения, воспитывается понимание простоты и изящества движений. Все это помогает воспитанию эстетических чувств, ...
Категории
- Главная
- Патриотическое воспитание школьников
- Педагогика лицейского образования
- Дошкольная педагогика как наука
- Основные категории педагогики
- Социальная педагогика
- Методы обучения и система образования
- Статьи по педагогике