Новое на сайте
- Анализ урока
- Уровни самоанализа урока
- Самоанализ урока
- О процедуре анализа урока и о типичных недостатках
- Схема анализа урока
- Анализ и самоанализ урока в начальной школе
- Самоанализ проведенного урока
- Преподавание сонета в школьном курсе литературы
- Особенности сонета как поэтической формы
- Возможности в преподавании сонетов Шекспира в 7 классе
- Разработка урока литературы по теме «Сонеты Шекспира»
- Особенности организации уроков по изучению лирики в 5 - 8 классах
- Формирование познавательной активности учащихся через исследовательскую деятельность
- Возможности применения творческих средств социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Детская инвалидность в России: сущность и содержание проблемы
- Нетрадиционные воспитательные технологии реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Работа ГУСО "Комплексный центр социального обслуживания населения" Палласовского района
- Использование декоративно-прикладного искусства в целях реабилитации детей с ограниченными возможностями
- Система социального обслуживания и современные технологии комплексной реабилитации и детей и подростков с проблемами развития
- Арт-синтез терапия как комплекс реабилитационных воздействий
- Библиотерапия в реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями
- Методы развития ИСПД школьников
- Структура ИСПД школьника
- Факторы, влияющие на формирование ИСУПД школьника
- Психолого-педагогические предпосылки развития ИСПД школьника
- Развитие индивидуального стиля познавательной деятельности школьника
- Эффективность использования произведений "материнской поэзии" в развитии ребенка раннего возраста
- Развитие ребенка в раннем возрасте в контексте детской психологии и возрастной педагогики
- Значение произведений «Материнской поэзии» в воспитании ребенка раннего возраста
- Колыбельные как средство воспитания ребенка раннего возраста
Информация о ообразовании:
Мотивационная сфера личности подростка как условие формирования положительного
отношения к учебному процессу
Побудительным началом активной мыслительной деятельности должно быть не принуждение к активности, а желание обучаемого решить проблему. Только в этом случае активность будет мотивированной и продуктивной. Преимущество надо отдавать не внешней мотивации (получишь оценку), а внутренней (станешь инт ...
Сущность воспитательной системы. Закономерности развития воспитательных
систем
Воспитательная система – упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, освоенной среды), взаимодействие и интеграция к-ых обуславливает наличие у ОУ способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности р ...
Характеристика проявления скоростно-силовых качеств в
спортивной деятельности волейболиста
Одной из основных задач, решаемой в процессе физического воспитания, является обеспечением оптимального развития физических качеств, присущих человеку. Физическими качествами принято называть врожденные (унаследованные генетически) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая ...
Категории
- Главная
- Патриотическое воспитание школьников
- Педагогика лицейского образования
- Дошкольная педагогика как наука
- Основные категории педагогики
- Социальная педагогика
- Методы обучения и система образования
- Статьи по педагогике