Самое популярное

1. Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе - 2167
2. Методы изучения самооценки у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха - 1664
3. Связь дошкольной педагогики с другими науками - 1361
4. Особенности организации и проведения занятий в разных возрастных группах - 1347
5. Педагогические взгляды П.П. Чистякова - 1278
6. Лемма о коллинеарных векторах - 1246
7. Анализ техники и методика обучения передаче двумя руками от груди на месте - 1238
8. Основные категории дошкольной педагогики - 1170
9. Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе - 1077
10. Рисование в эпоху Возрождения. Художники эпохи Возрождения и их вклад в методику преподавания рисования - 1060
11. Пословицы и поговорки как средства народной педагогики - 916
12. Формирования эвристических приёмов при обучении математике школьников 5-6-х классов - 909
13. Классификация занятий в ДОУ - 890
14. Методы обучения изобразительному искусству в Древнем Риме - 866
15. Психолого-педагогические особенности учащихся основной школы - 774
16. Аутентичное образование - 761
17. Пути формирования орфографической зоркости - 695
18. Принцип наглядности в обучении изобразительному искусству. Наглядные пособия на уроках изобразительного искусства - 634
19. Статьи по педагогике - 609
20. Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству - 605
21. Нарушения лексической сочетаемости - 573
22. Анализ урока - 552
23. Методы преподавания изобразительного искусства в Древней Греции - 527
24. Основные направления профориентационной работы - 464
25. Рисование в России XVIII века - 426
26. Подготовка воспитателя к занятию - 422
27. Наглядность как принцип обучения с точки зрения различных педагогов - 412
28. Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях - 403
29. Клинико – психолого - педагогическая характеристика детей с нарушением слуха - 395
30. Специфика обучения младших школьников программированию в среде Scratch - 386

Информация о ообразовании:

О процедуре анализа урока и о типичных недостатках
Анализ урока рекомендуется проводить в тот же день или на следующий, чтобы не затруднить анализ проведенного занятия и сделать его более объективным. Для обсуждения урока нужно выбрать удобное для преподавателя время и место: свободный класс или кабинет. Непосредственному анализу урока должен предш ...

Организация работы над проектами
Межпредметные связи повышают научный уровень преподавания, отражая естественные взаимосвязи процессов и явлений окружающего мира, раскрывая его материальное единство, при этом развиваются диалектическое и системное мышление учащихся, гибкость ума, умение переносить и обобщать знания из разных предм ...

Качества личности учителя, необходимые для проявления педагогического такта
Такт как профессиональное качество учителя представляет собой интегративное образование. Как педагогическая категория такт имеет сложную структуру. По мнению И.И. Рыдановой основным его компонентами выступают психологический, нравственно-этический, эстетический, инструментальный или технологический ...

Категории

• Главная
• Патриотическое воспитание школьников
• Педагогика лицейского образования
• Дошкольная педагогика как наука
• Основные категории педагогики
• Социальная педагогика
• Методы обучения и система образования
• Статьи по педагогике