Проект программы сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ «Золотой ключик» г. Москва

Статьи по педагогике » Педагогическая программа сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ » Проект программы сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ «Золотой ключик» г. Москва

Страница 5

Охрана психического здоровья

Основные задачи:

Создание психологически комфортной среды в ДОУ.

Нивелирование негативных эмоциональных воздействий.

Работа с родителями по улучшению психологического микроклимата в семье.

Тестирование с последующими улучшениями состояния.

Номер п/п	Содержание	Ответственные	Периодичность проведения
1	Психодиагностика	Психолог	Сентябрь, май
2	Родительский лекторий «Формирование эмоционально-волевой сферы старшего дошкольника»	Психолог	Сентябрь
3	Проведение анкетирования «С кем тебе хорошо, а с кем – нет»	Психолог	Ежемесячно, в течение года
4	Проведение ролевых игр «Займи свое место за столом», «Найди друга»	Психолог	Еженедельно, в течение года
5	Выработка рекомендаций для родителей по манере общения с детьми	Психолог, воспитатель	По мере необходимости
6	Использование приемов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы	Воспитатель, психолог	Ежедневно, 3-4 раза в день, в течение года

Лечебно-профилактический блок

Основные задачи:

Профилактика заболеваемости.

Формирование позитивного отношения к комплексу профилактических мероприятий у детей и родителей.

Реализация закаливающих методик с учетом состояния здоровья каждого ребенка.

Разработка комплекса мероприятий, направленных на профилактику заболеваемости у детей.

Номер п/п	Содержание	Ответственные	Периодичность проведения
1	Массаж «9 волшебных точек» по методике А.А. Уманского	Воспитатель под контролем медработника	Ежедневно, 3-4 раза в день, с октября по апрель
2	Дыхательная гимнастика в игровой форме	Воспитатель под контролем медработника	3 раза в день: во время утренней зарядки, на прогулке, после сна в течение года
3	Профилактика гриппа (оксолиновая мазь)	Медработник	Ежедневно 2 раза перед прогулкой, ноябрь-декабрь, март-апрель
4	Оздоровление фитонцидами: чесночно-луковые закуски	Медсестра	Ежедневно перед прогулкой, перед обедом, в период активизации ОРВ
5	Оздоровление фитонцидами: ароматизация помещений (чесночные букетики и т.д.)	Мл. воспитатель, медсестра	В течение дня ежедневно
6	Закаливание с учетом состояния здоровья детей	Медработник	В течение года
7	Воздушные ванны (облегченная одежда, одежда в соответствии с временем года)	Воспитатель	В течение года, ежедневно 5-10 минут
8	Прогулки на свежем воздухе	Воспитатель	В течение года, ежедневно
9	Хождение босиком по траве	Воспитатель	В летнее время, ежедневно
10	Хождение босиком по дорожке здоровья	Воспитатель	В течение года, ежедневно 5-10 минут после дневного сна
11	Обширное умывание	Воспитатель	В течение года, ежедневно
12	Игры с водой	Воспитатель	Июль-август, ежедневно во время прогулок
13	Полоскание зева кипяченой охлажденной водой	Воспитатель, мл. воспитатель	В течение года, ежедневно после каждого приема пищи
14	Витаминотерапия: ревит, настойка шиповника	Медработник	По 1 в день 10 дней декабрь, февраль. По 1 разу в день 10 дней октябрь, ноябрь; по з раза в день – январь-март.
15	Витаминизация третьего блюда	Медработник	Ежедневно в течение года

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Информация о ообразовании:

Особенности эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью
При исследовании эмоциональной сферы необходимо помнить о её двойном содержании - это одновременно и объективный процесс взаимодействия и обмена информацией между людьми, и оценка им друг друга. Эмоциональная сфера младших школьников с умственной отсталостью характеризуется незрелостью и существенн ...

Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
Одним из важнейших направлений деятельности школы как организующего центра воспитания является объединение усилий школы, семьи и общественности. Школа яв-ся важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием. Еди ...

Пути формирования орфографической зоркости
Совершенствование орфографической грамотности учащихся - одна из важных задач, стоящих перед учителями. В русском письме главным разделом, который определяет ведущий принцип орфографии, является передача буквами фонемного состава слов. Именно к этому разделу орфографии относится большинство прав ...

Проект программы сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ «Золотой ключик» г. Москва

Категории