Система задач для обучения учащихся 8-9 классов по теме «Основы социальной информатики»

4. Информационная культура важна для каждого человека.

Потому что, информационная культура красит каждого человека и делает его сильнее и умнее

Потому что, она формирует навыки работы с информационными и коммуникационными технологиями, и учит получать недостающие знания и различных источников

5. Составляющие информационной культуры.

культура чтения познавательной литературы

культура поиска новой информации

умение работать в коллективе

умение работать с компьютером

§ 2. Информационные ресурсы

Контрольные вопросы

Какие бывают ресурсы?

Что такое информационные ресурсы?

Какими свойствами обладают информационные ресурсы по сравнению с другими?

Почему информационные ресурсы можно назвать товарами?

Упражнение №1

Из предложенного списка выберите те ресурсы, которые являются для вас информационными.

Денежные средства на обед в школе.

Домашняя библиотека.

Набор видеофильмов.

Диски с программами и рефератами.

Телефонный справочник.

Набор канцелярских товаров.

Каталог учебной или художественной литературы.

Упражнение №2

Перечислите основные информационные ресурсы, с которыми вам приходится встречаться на уроках информатики, в кабинете информатики.

Задание №1 для работы за компьютером

Используя возможности Интернета и программы Microsoft Office Excel , создайте базу информационных ресурсов по теме, которая вам наиболее интересна.

Задание №2 для работы за компьютером

Используя возможности Интернета и программы Microsoft Office Excel, составьте сравнительную характеристику следующих видов ресурсов:

Материальные – Энергетические

Материальные – Природные

Диктант

Диктант состоит из утверждений, на которые следует ответить да

или нет, соответственно записав единицу или ноль в проверочном бланке.

Информационные ресурсы – это знания, подготовленные людьми для социального использования.

Примером природных ресурсов является руда.

Примером материальных ресурсов являются полуфабрикаты.

Знания позволяют экономить материальные ресурсы, совершенствовать социально- экономические отношения.

Информационные ресурсы реализуются как что-то материальное после их использования.

Значимость информационных ресурсов возрастает.

Тест по теме: «Информационные ресурсы»

1. Ресурсом является.

некоторые материалы, хранящиеся в хранилищах;

запас или источник некоторых средств;

2. Традиционными видами общественных ресурсов являются.

личностные;

коллективные;

финансовые;

глобальные;

3. Значимость информационных ресурсов возрастает.

информационные ресурсы растут в цене;

информационные ресурсы исчезают с планеты;

информационные ресурсы становятся товарами;

4. Информационными ресурсами являются.

сырье, полученное из недр земли, имеющее большое значение для развития страны;

отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах;

5. К энергетическим ресурсам относятся

электростанция;

электроэнергия;

торф;

кислород;

6. К трудовым ресурсам можно отнести.

людей обладающих уникальными возможностями;

трудолюбивых граждан;

людей имеющих денежные средства;

людей обладающих профессиональными знаниями.

§ 3. Информационное общество

Контрольные вопросы

Дайте определение информационной революции?

Назовите основные этапы в информационном развитии общества?

Что является главным ресурсом информационного общества?

Является ли наше общество информационным? Обоснуйте ответ.

Упражнение №1

С каким событием в развитии человеческого общества были связаны информационные революции общества? Установите соответствие.

Информация о ообразовании:

Педагогические условия успешного формирования фонематического слуха младших школьников на уроках русского языка в развивающей системе обучения
В овладении нормами русского языка большая роль отводится семье и школе. К сожалению, учителя далеко не всегда понимают объективную потребность в фонетических знаниях, в развитии фонематического слуха, без которых невозможно формирование осознанных произносительных навыков. Традиционно велик приори ...

Личность в обществе, группе и коллективе
Поведение отдельного человека существенно зависит от социальной среды. Она представляет собой сложно организованное общество, в котором люди объединены друг с другом в многочисленные, разнообразные, более или менее устойчивые соединения, называемые «группами». Среди групп можно выделить большие и м ...

Программа патриотического воспитания дошкольников Детского сада г. Костромы № 96
МДОУ Детский сад № 96 г. Костромы - г. Кострома, пр. Мира, 16 тел.: 51-51-85 Уже несколько лет коллектив ГОУ “Детский сад № 96” г. работает в направлении воспитания чувства патриотизма дошкольников и на сегодняшний день имеет собственный опыт методических приемов, позволяющих решать задачи, определ ...

Категории

• Главная
• Патриотическое воспитание школьников
• Педагогика лицейского образования
• Дошкольная педагогика как наука
• Основные категории педагогики
• Социальная педагогика
• Методы обучения и система образования
• Статьи по педагогике