О мероприятиях по введению предпрофильного и профильного обучения в системе города

Статьи по педагогике » Реализация профильного обучения в средней общеобразовательной школе » О мероприятиях по введению предпрофильного и профильного обучения в системе города

Страница 2

1996–1997 – лауреат конкурса «Школа года», создание научно-методического совета.

1998–2000 – победы в различных олимпиадах. Муниципальный лицей №2 переименован в МОУ – Лицей №2. Появляется кафедра воспитания.

2000–2004 – открытие новых профилей

Профили:

1. Физико-математический

2. Химико-биологический

3. Лингвистический

4. Социально-экономический

5. Инженерный

6. Историко-правовой

7. Инженерно-кадетский

8. Социально-гуманитарный

Кафедра обществознания

Образовалась – сентябрь 1995 года

Это научно-практическая ассоциация. Ученые, взяв на себя ответственность за образование в лицее по предметам: «История», «Обществознание», «Основы государства и права», «География».

Цели:

1. формирование научного мировоззрения по обществоведческим дисциплинам и географии

2. создание системного исторического и географического образования

3. реализация задач правового образования учащихся в профориентационным уклоном в историко-правовом и социально-гуманистических классах.

4. осуществление духовного развития личности, воспитание патриотизма.

Пути достижения:

· Получение прочных знаний в рамках урочной и внеурочной образовательной деятельности.

· Самостоятельная, творческая, научно-исследовательская работа. Выявление талантливой молодежи.

· Участие в олимпиадах.

· Участие в исследовательских работах, конференциях, конкурсах.

· Взаимодействие с ВУЗами страны.

Ожидаемый результат:

· Научить учиться

· Научить применять полученные знания

· Научить жить в рамках гражданского общества и быть правопослушным

История

8 профильный класс – 4 часа в неделю

9 профильный класс – 5 часов в неделю

10 профильный класс – 5 часов в неделю

11 профильный класс – 7 часов в неделю

Кафедра русского и литературы

Основные направления деятельности:

1. Развитие речевой культуры и коммуникативных способностей

2. Повышение уровня грамотности, новые дидактические методики, опорные схемы, алгоритмы.

3. Развитие исследовательского потенциала лицеистов, творческий поиск на уроках

4. Предоставление возможностей для литературного творчества

Формы реализации задач:

1. развитие техники личностно-ориентационного обучения.

2. углубленное интегрирование факультативных курсов, объединяющих литературу с другими гуманитарными дисциплинами

3. сотрудничество с гуманитарными факультетами ВУЗов

4. развитие традиционных учебных форм работы и освоение новых пед. Технологий

В качестве нетрадиционных форм уроков:

Урок-фантазирование, урок-соревнование, урок-диспут, урок-концерт, урок-турнир, урок-спектакль, интегрированный урок, проблемный и эвристический урок.

Профориентирование: библиотечное дело, основы журналистики, юный редактор

Кафедра физики

Цели:

1. освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, наиболее важные открытия в области физики

2. овладеть умениями проводить наблюдения, планировать, выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, практически использовать физические знания

3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, современных информационных технологий

4. воспитание убежденности в возможности познания законов природы

5. использование знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни

Преподавание по государственным и рабочим программам.

В профильных классах проводятся ДОУ, кружки по предмету, лабораторный практикум на базе физического факультета.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Информация о ообразовании:

Анализ подходов к изучению межличностных отношений
К основным методам диагностики психических состояний, процессов и свойств человека относятся: наблюдение, моделирование и эксперимент. Наблюдение – активная форма чувственного познания, дающая возможность накапливать эмпирические данные, образовывать первоначальные представления об объектах наблюде ...

Работа ГУСО "Комплексный центр социального обслуживания населения" Палласовского района
До недавнего времени "Комплексный центр социального обслуживания населения Палласовского района" назывался ГУСО "Палласовский центр социальной помощи семье и детям". На базе учреждения функционировало "Реабилитационное отделение для детей и подростков с ограниченными возмож ...

Понятие игровой деятельности в психолого-педагогических исследованиях
Игра относится к числу явлений, которые сопровождают человека на протяжении всей жизни. Будучи многомерным и сложным феноменом, игра постоянно приковывает к себе внимание исследователей. Вместе с тем, по замечанию С.Л. Рубинштейна (1989), игра, невольно чаруя и привлекая как жизненное явление, оказ ...

О мероприятиях по введению предпрофильного и профильного обучения в системе города

Категории