Изучение уровня развития основных движений у дошкольников

Статьи по педагогике » Развитие движений у детей младшего дошкольного возраста в игровых обучающих ситуациях » Изучение уровня развития основных движений у дошкольников

Страница 1

В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.

Развитие и совершенствование движений ребенка в период дошкольного детства осуществляются разными путями. С одной стороны, обогащению двигательного опыта малышей, приобретению новых навыков и умений способствуют их самостоятельная деятельность, игры, труд, с другой - специально организованные мероприятия по физической культуре, направленные на решение задач как оздоровительного, так и воспитательного характера.

Для изучения уровня развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста, было организовано и проведено практическое исследование на базе МДОУ №70 г. Улан-Удэ в младшей группе.

В МДОУ № 70 проводится систематическая работа по укреплению здоровья детей доступными средствами и методами, проводятся следующие формы работы по физическому воспитанию: физкультурные занятия, утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, физкультурные развлечения. Для реализации этого блока имеются все условия: имеется зал, наличие специального оборудования и спортивного инвентаря.

Исследование включало в себя три этапа:

1) констатирующий эксперимент;

2) формирующий эксперимент;

3) контрольный эксперимент.

Для исследования было отобрано 10 детей возраста от 3 до 4 лет.

I. Констатирующий эксперимент

На данном этапе детям были предложены специальные задания, которые они должны были выполнить под контролем воспитателя и физкультурного работника.

Таблица 1 – Определение уровня сформированности основных движений детей

	Фамилия, имя ребенка	Бег между 2 шнурами расстояние 30 см	Лазанье по гимнастической стенке высота 1, 5 м.	Ловля мяча с расстояния 100 см.	Метание предметов на дальность	Метание набивных мячей в горизонтальную цель раст. 1м.	Прыжки на 2 ногах на месте, слегка продвигаясь вперед	Прыжки на 2 ногах ч-з 2 параллельные линии	Ходьба с изменением темпа	Ходьба с изменением направления	Ходьба приставным шагом в стороны	Ходьба с перешагиванием через предметы	Ходьба по доске	Бег в медленном темпе 30 сек непрерывно	% освоения ребенком основных движений
1	Вадим М.	-	-	-	1.2 -	+	+	-	+	+	-	+	+	-	46
2	Сава П.	+	-	-	1.8 -	+	+	-	-	-	-	-	+	-	31
3	Лера С.	-	-	+	1.1 -	+	+	-	-	-	-	-	-	-	23
4	Валера П.	-	+	-	2.3 +	-	+	+	-	-	+	+	+	+	62
5	Сэлмэг Б.	+	+	+	1.6 -	-	+	-	-	-	-	-	-	+	38
6	Даша Г.	-	-	+	2.0 +	+	+	+	-	-	+	-	+	+	62
7	Туяна Д.	-	-	-	2.0 +	-	+	-	+	+	-	+	-	+	46
8	Денис А.	+	-	-	1.2 -	-	-	-	+	+	-	+	+	-	31
9	Гомбоцырен Л.	+	+	-	2.4 +	+	-	+	+	+	-	-	+	+	69
10	Софья З.	-	-	+	2.5 +	+	-	+	-	+	+	-	-	+	54
% детей освоивших навык		40	30	30	50	60	70	40	40	50	30	40	60	60

Страницы: 1 2 3 4 5

Информация о ообразовании:

Понятие аутентичность
Наиболее полное освещение и теоретическую разработку аутентичность получила у Сальваторе Мадди, который поставил ее в центр представлений об идеальном развитии личности. Анализируя развитие личности, формирование жизненного стиля на позднем периоде развития молодого человека, С. Мадди выделяет неск ...

Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
Одним из важнейших направлений деятельности школы как организующего центра воспитания является объединение усилий школы, семьи и общественности. Школа яв-ся важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием. Еди ...

Понятие взаимодействия и социальной среды
«Взаимодействие - организация совместных действий индивидов, групп и организаций, позволяющих им реализовывать какую-то общую для них работу» (А.В. Мудрик). Взаимодействие основано на взаимопонимании, взаимоотношениях, взаимных действиях и взаимовлиянии. Под социальной средой понимают как правило в ...

Изучение уровня развития основных движений у дошкольников

Категории