Проблема информационной безопасности личности, общества и государства. Информационные угрозы
Как уже отмечалось, информационное общество отнюдь не есть общество всеобщего благоденствия. Те же факторы, которые порождают его позитивные черты, порождают и новые, специфические опасности.
Все опасности можно разделить на две группы: глобальные опасности и локальные. Рассмотрим некоторые из них.
К глобальным , можно отнести опасности касающиеся все планеты.
Одной из таких проблем является обеспечение безопасности развития человечества. Ярким примером решения этой проблемы - предупреждение ядерной катастрофы и экологического разрушения биосферы.
Проблема защиты права личности, общества и государства на секретность определенных видов информации. Уже сегодня в странах, в которых в массовом порядке используются компьютерные сети, предпринимаются огромные усилия по охране информации. Каждый человек, доверяющий информацию о себе государственному органу или фирме, вправе рассчитывать на то, что она не будет разглашена или использована ему во вред.
К локальным опасностям можно отнести:
разрушения частной жизни людей и организаций;
проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;
столкновение с виртуальной реальностью, компьютерные игры, создающие иллюзии действительности, таят в себе опасности, психологические проблемы;
Теперь рассмотрим информационные угрозы, здесь можно дать 2 классификации. Первая классификация разделяет на внешние и внутренние факторы. К внешним источникам угроз мы отнесем:
Политика стран, противодействующая доступу к мировым достижениям в области информационных технологий;
Информационная война, нарушающая функционирование информационной среды с стране;
Преступная деятельность и пр.
К внутренним источникам можно отнести:
Отставание от ведущих стран мира по уровню информатизации;
Техническое отставание электронной промышленности;
Снижение уровня образованности граждан, препятствующее работе в информационной среде и пр.
Вторая классификация делит информационные угрозы на случайные и преднамеренные. К случайным угрозам мы отнесем:
Ошибки пользователя компьютера;
Ошибки профессиональных разработчиков информационных систем;
Отказы и сбои аппаратуры (из-за которых происходит утечки информации);
Форс-мажорные обстоятельства (аварии, пожар, наводнение и пр.);
К преднамеренным угрозам можно отнести:
Хищение информации (с помощью атак и нападений хакеров);
Распространение компьютерных вирусов;
Физические действия на аппаратуры (вывод ее из строя, внесение изменений)
Данный вид угрозы самый опасный, т.к. вирусы занесенные на ваш компьютер могут причинить много вреза, испортить систему и стереть данные. Все чаще причиной информационных диверсий называют Интернет. Все чаще вместе с электронной почтой, бесплатными программами приходят компьютерные вирусы. Будьте осторожны.
Информация о ообразовании:
Роль И.Г. Песталоцци в становлении рисования как общеобразовательного
предмета. Ученики и последователи И. Г. Песталоцци
В XVIII — первой половине XIX века рисование начинает прочно завоевывать свое место в общеобразовательных школах. Начало этому положил швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827), которого не случайно учителя рисования назвали отцом школьной методики. Рисование в школе Песталоцци рассм ...
Научное обоснование урока, как основной формы обучения в школе
Урок является основной формой организации учебного процесса в современной школе. В классно-урочной системе он представляет собой более или менее законченный отрезок педагогического процесса. Вот какое определение понятию «урок» дал в своей работе «Совершенствование процесса обучения» М.Н. Скаткин ...
Арт-синтез терапия как комплекс
реабилитационных воздействий
Методы воспитательной терапии, исследованные в предыдущих разделах нашей работы ориентированы на детей ориентированы на любой характер нарушений - дети могут заниматься чтением и лепкой самостоятельно или при помощи родителей и педагогов. На практике довелось поработать с детьми с ДЦП, синдромом Да ...
Категории
- Главная
- Патриотическое воспитание школьников
- Педагогика лицейского образования
- Дошкольная педагогика как наука
- Основные категории педагогики
- Социальная педагогика
- Методы обучения и система образования
- Статьи по педагогике