Диагностика уровня речевых умений у детей старшего дошкольного возраста

Статьи по педагогике » Обучение рассказыванию старших дошкольников с использованием моделирования » Диагностика уровня речевых умений у детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

7 низких, 1 высокий, 2 средних.

В ходе проведения данного исследования, заметно прослеживалось тревожность детей, дошкольники переживали ошибиться в расстановке сюжетных картин, когда понимали что рассказывали не правильно, пытались доказать свою правоту, говоря, а я думаю, что было именно так.

Результаты анализа показателей, еще раз нас убеждают, что дети не только не достаточно правильно рассказывают, но и их речь отмечается недостатком словарного запаса, ошибками в построении предложений, нарушен лексический оборот, отсутствует самостоятельность в принятии решении, а, следовательно, внутренняя речь также несовершенная, дети с трудом могут предположить возможный план действий. (см. таблицу № 4).

Таблица № 4 Второй этап диагностики.

Уровень знаний	Процентное соотношение
Высокий	10%
Средний	20%
Низкий	70%

Третий этап констатирующего эксперимента: Диагностирование словарного состава, грамматического и синтаксического строя речи. Подготовка исследования. За день до проведения исследования детям читают сказку «Три поросенка» без показа иллюстраций. Результаты проведения представлены в таблице № 5,6,7 см. ниже. Словарный состав речи.

Таблица № 5

№	Ф.И. ребенка	Состав речи
		существительные		глаголы	прилагательные	Нареч.	Местоим.	Междом.
		Собст.	Нариц.
1.	КаринаХ.	+	+	+	-	-	+	-
2.	Настя Р.	+	-	+	-	-	-	-
3.	Артур П.	+	+	+	-	+	+	-
4.	Паша М.	+	-	-	-	-	+	-
5.	Аня С.	+	-	-	-	-	-	+
6.	Таня Р.	+	+	-	-	-	+	-
7.	Оля Л.	-	+	+	-	-	-	+
8.	Егор Ф.	-	+	+	-	+	+	+
9.	Валя Д.	-	+	+	+	+	+	-
10.	Саша Л.	+	+	+	+	+	-	-

Страницы: 1 2 3 4 5

Информация о ообразовании:

Сказки как средство воспитания ребенка раннего возраста
Сказка – прекрасное творение искусства. В мир сказок ребенок вступает в самом раннем возрасте, как только начинает говорить. Сказка есть в каждом доме. Из сказок дети черпают множество познаний, первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром. Сказка п ...

Игра как основной вид деятельности дошкольника
Игра занимает весьма важное, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребенка дошкольного возраста; ...

Психологические детерминанты профессиональных деструкций
Все многообразие факторов, детерминирующих профессиональные деструкции, можно разделить на три группы: - объективные, связанные с социально-профессиональной средой: социально-экономической ситуацией, имиджем и характером профессии, профессионально-пространственной средой; -субъективные, обусловленн ...

Диагностика уровня речевых умений у детей старшего дошкольного возраста

Категории