Анализ результатов экспериментального исследования

Страница 3

Планирование игр оздоровительно-коррекционной направленности на учебный год. I четверть

Таблица 9

Цель игровой программы

Организационные формы

Название игр

Преобладающие задачи

Воспитание духовности, общечеловеческих ценностей

Секция (кружок) народная подвижная игра

«Канатоходец», «Гуси – лебеди»

Развитие равновесия, координации и коллективных действий

Оптимизация двигательной активности

Прогулки

«Спортивный час»

«Цапля», «Змейка»,

«Конспираторы»

«Поймай мяч»,

«Три стихии»

Развитие, статической координации,

тактильного восприятия и

коллективных действий

Развитие внимания, приобретение навыков в бросках и ловле мячей

Профилактика и коррекция дефектов осанки

Специальные коррекционные занятия

«Пропеллер»

«Ворона»

«Обруч»

Коррекция дефектов осанки

Профилактика и коррекция плоскостопия

Специальные коррекционные занятия

«Каток»

«Маляр» «Разбойник»

Коррекция дефектов плоскостопия

Профилактика и коррекция недостатков зрения

Специальные коррекционные занятия

«Пчела»

«Звезда»

«Дирижер»

Коррекция зрения

II четверть

Воспитание духовности, общечеловеческих ценностей

Секция (кружок) народная подвижная игра

Оптимизация двигательной активности

Прогулки «Спортивный час»

«Пять имен»

«Настроение»

«Не слышно за мячом»

«Жмурки»,

«Вызов номеров»

«Пятнашки мячом»

Развитие умения координировать речь и движение

Развитие мимических движений и навыков невербального общения

Развитие быстроты реакции,

Воспитания внимания, развитие ловкости и быстроты,

чувства товарищества

Развитие ловкости, умения ориентироваться в пространстве

Профилактика и коррекция дефектов осанки

Специальные коррекционные занятия

«Ворона»

«Рукопожатие»

«Аист»

Коррекция дефектов осанки

Профилактика и коррекция плоскостопия

Специальные коррекционные занятия

«Каток»

«Разбойник»

«Сборщик»

Коррекция дефектов плоскостопия

Профилактика и коррекция недостатков зрения

Специальные коррекционные занятия

«Пчела»

«Звезда»

«Танец змеи»

Коррекция зрения

IIIчетверть

Воспитание духовности, общечеловеческих ценностей

Секция (кружок) народная подвижная игра

Оптимизация двигательной активности

Прогулки

«Спортивный час»

«Снежные круги»

«Западня»

«Дотронься до »

«Ладошки»

«Зеркало»

«Ногой по мячу»

Развитие глазомера, меткости

Воспитания внимания, развитие ловкости и быстроты.

Формирование представлений о цвете, форме, размерах

Развитие скорости и точности ритмического чувства

Развитие воображения, внимания, тренировка в запоминании последовательности движения

Развитие равновесия и точности движений, ощущения пространства при отсутствии зрительного контроля

Профилактика и коррекция дефектов осанки

Специальные коррекционные занятия

«Ходим в шляпах»

«Слушай внимательно»

Плавание

Коррекция дефектов осанки

Профилактика и коррекция плоскостопия

Специальные коррекционные занятия

«Гусеница»

«Мельница»

«Каток»

Коррекция дефектов плоскостопия

Профилактика и коррекция недостатков зрения

Специальные коррекционные занятия

«Восьмерка»

«Углы»

«Дирижер»

Коррекция зрения

IVчетверть

Воспитание духовности, общечеловеческих ценностей

Секция (кружок) народная подвижная игра

«Канатоходец»

Развитие равновесия, координации

Оптимизация двигательной активности

Прогулки

«Спортивный час»

«Змейка»

«Западня», «Жмурки»

«Нос – ухо – нос»

«Запрещенный цвет»

Развитие координации коллективных действий

Воспитания внимания, развитие ловкости и быстроты

Тренировка слухового восприятия

Развитие быстроты двигательной реакции

Профилактика и коррекция дефектов осанки

Специальные коррекционные занятия

«Ворона»

«Рукопожатие»

«Аист»

Коррекция дефектов осанки

Профилактика и коррекция плоскостопия

Специальные коррекционные занятия

«Каток»

«Маляр» «Разбойник»

Коррекция дефектов плоскостопия

Профилактика и коррекция недостатков зрения

Специальные коррекционные занятия

«Восьмерка»

«Танец змеи»

«Дирижер»

Коррекция зрения

Страницы: 1 2 3 4 5


Информация о ообразовании:

Влияние процессов информатизации общества на развитие системы образования
Образование – одна из самых консервативных общественных систем. Форма, методы и организация системы образования, в основном сложившиеся в XVII веке и господствующие в современном мире, на протяжении нескольких веков практически не реагировали на развитие технологий. Однако новые информационные техн ...

Характерные признаки одаренности детей
Способности – отдельные психические свойства, обуславливающие возможности ребенка в той или иной деятельности. Одаренность – своеобразное сочетание способностей у человека, единство, которое они составляют в своем взаимодействии, приводящим к высоким достижениям. Признаки одаренности Раннее детство ...

Личность педагога. Способности и профессионально значимые качества
Личность педагога. Понятие лич-ть вкл. такие св-ва, к-ые яв-ся более или менее устойчивыми, определенные нравственные поступки ч-а имеющие сущ-ое значение д. него самого и окружающих. В структуру лич-ти вкл способности, темперамент, хар-р, волевые качества, эмоции, мотивацию и соц-ые установки. Каж ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru