Формирование социальной среды как фактора, способствующего росту гражданской активности обучающихся

Статьи по педагогике » Формирование социальной среды как фактора, способствующего росту гражданской активности обучающихся

Страница 6

описанием опыта подготовки выпускников общеобразовательной школы в сфере правового образования;

системой подготовки кадров по проблемам гражданско-правового образования;

системой разнообразных по содержанию и форме воспитательных линий, направленных на воспитание патриотизма, гражданственности, чувства любви к своему родному краю, национальному историко-культурному духовному наследию России;

воспитательной системой школы, направленной на разработку, освоение и внедрение в практику эффективных воспитательных технологий, формирование эффективной системы управления и развитие ученического самоуправления.

Программой воспитания подразумевается, что выпускники школы будут знать нормы различных отраслей права, способы правовой защиты, уметь анализировать политико-правовую ситуацию в обществе, большинству выпускников будут присущи качества человека-гражданина.

Практические результаты, достижение которых предполагается проектом:

У выпускников будут сформированы:

знание норм различных отраслей права, охраняющих здоровье человека, его честь, достоинство, имущественные и другие интересы;

знание способов и тактики правовой защиты для себя и других в различных ситуациях;

умение владеть современными информационными средствами, используемыми для ведения переговоров, диспутов, дискуссий;

умения владеть и анализировать ситуацию в обществе.

Большинству выпускников будут присущи такие гражданские качества, как - критичность,

- конструктивность,

- толерантность,

- правовая культура,

- гражданская активность,

- глобальное общечеловеческое мышление,

- патриотизм.

Инновационный потенциал:

Вопросы организации учебно-воспитательного процесса с учетом проблем гражданско-правового образования актуальны сегодня для современного образовательного учреждения. Реализация нашего проекта – необходимый шаг в достижении этой цели.

Результаты реализации данного проекта могут быть внедрены в практику работы учителей, методических объединений различных ОУ. Научная обоснованность и экспертная оценка педагогических разработок станут гарантией достижения заявленных результатов для последователей опыта.

Научно-методическое обеспечение проекта:

инструктивно-методические, нормативные документы и материалы Министерства образования РФ;

научно-популярная и методическая литература по проблеме;

Программа развития МОУ «СОШ № 11» города Абакана;

концепция воспитательной системы и программа ее реализации «Разработка и апробация воспитательной системы гражданского образования»;

модель выпускника школы.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Информация о ообразовании:

Решение задач на нахождение части числа и числа по части
Для подготовки к решению данных задач проводится работа по усвоению понятия дроби. При устном счете нужно добиться, чтобы каждый учащийся знал: какое действие обозначает дробная черта; что обозначает дробь. Дробная черта обозначает действие деления, а дробь обозначает, что данное разделили на 4 рав ...

Закономерности и принципы воспитательного процесса
Закономерности – необходимые, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи м/у явлениями и процессами. Принципы – это основные положения, сформировавшиеся в виде требований к организации педагогического процесса. Метопринципы. Принцип центрации воспитания на развития личности – направленность на р ...

Работа над содержательной стороной письменной речи
Поговорим об обучении учащихся языковой догадке. Как известно, развитие умения учащихся догадаться о значении незнакомого слова является важным условием их успеха в овладений умением читать. Самый легкий вид языковой догадки - узнавание и понимание английских и французских слов, звучание и значение ...

Формирование социальной среды как фактора, способствующего росту гражданской активности обучающихся

Категории