Из данных таблиц видно, что количество ошибок велико.
Этот контрольный срез был проведен в начале года среди четвертых классов СШ №11 г.Майкопа
класс |
Кол-во учащихся |
Оценки |
Кол-во знаний учащихся в % | ||||
«5» |
«4» |
«3» |
«2» | ||||
Контрольный |
24 |
9 |
7 |
11 |
37,11 | ||
Экспериментальный |
24 |
10 |
9 |
5 |
40,8 | ||
Качество знаний по орфографии очень низок(см.таблицы №4).
Затем в течение года в в4а классе проводилась работа по формированию орфографической зоркости.
В период обучения грамоте по система развивающего обучения нами была поставлена цель: научить детей сначала слуховой зоркости — слуховому восприятию, а затем зрительной зоркости — зрительному вниманию, которые сливается в одну орфографическую задачу. В этот период необходимо вести систематическую, целенаправленную работу по этой проблеме.
Далее вся работа с учениками была разбита на несколько этапов.
Первый этап — выяснительно-организацонный.
Цели: выяснить причины, проанализировать ошибки в работах. установить количественный состав слабоуспевающих и наметить пути устранения наиболее типичных ошибок.
1. Разработка «экрана грамотности» класса, который помогает увидеть истинную картину усвоения детьми различных орфограмм по программе.
«Экран» выглядит следующим образом:
№ п/п |
Список детей |
Орфограммы | |||||
Информация о ообразовании:
Особенности патриотического воспитания дошкольника на современном этапе
Воспитание детей в современном российском обществе в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились социокультурная жизнь подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодёжных объединени ...
Роль игры-драматизации в
формировании адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста с
нарушением слуха
Игра-драматизация является одним из удобных и естественных способов психического развития детей с нарушениями слуха, но ввести ее в стандартную сетку воспитательно-развивающей работы в специальном дошкольном учреждении сложно. Так Г.Л. Выгодская (1975) отмечала, что для игры детям с нарушением слух ...
Программа патриотического воспитания дошкольников Детского сада г. Костромы
№ 96
МДОУ Детский сад № 96 г. Костромы - г. Кострома, пр. Мира, 16 тел.: 51-51-85 Уже несколько лет коллектив ГОУ “Детский сад № 96” г. работает в направлении воспитания чувства патриотизма дошкольников и на сегодняшний день имеет собственный опыт методических приемов, позволяющих решать задачи, определ ...