Разделение содержания темы программы п/о на подтемы

Статьи по педагогике » Составление методических разработок по темам программы производственного обучения » Разделение содержания темы программы п/о на подтемы

Если на изучение темы отводится не более 36 часов, то, как правило, ее нецелесообразно делить на подтемы, она делится сразу на уроки.

На изучение данной темы отводится 12 часов продолжительность производственного обучения составляет 6 часов , тема затрагивает различные виды работ по этому предлагается разделить её на 2 подтемы.

При разделении темы или подтемы на уроки сначала следует определить номер и тему каждого урока. Тема урока – это краткая формулировка определенной законченной части темы (подтемы) программы, которую обучающиеся должны изучить за 6 часов. Далее необходимо определить учебные цели каждого урока, указав конкретно, чему должны научиться обучающиеся в процессе урока.

Типичными учебными целями являются:

- сформировать умения (навыки) обучающихся выполнять…

- закрепить умения (навыки) ) обучающихся…

- научить обучающихся приемам выполнения…

- дать представление обучающимся о…

- выработать у обучающихся … и т.п.

Таблица 4

№ урока	Тема урока	Учебные цели и задачи урока	Воспитательные цели и задачи урока
1	Ремонт деталей водяного насоса	Обеспечить усвоение материала. Научить учащихся выявлять основные неисправности водяного насоса	Воспитать у учащихся коллективизм, бережное отношение к механизмам, аккуратность, дисциплинированность
2	Ремонт деталей масляного насоса	Систематизировать научные знания и производственные понятия. Обеспечить усвоение материала. Закрепить пройденный материал	Воспитать у учащихся: точность, аккуратность, устойчивость, ответственность, организованность
3	Дефекты и износы деталей приборов и механизмов системы смазки	Научить учащихся выявлять основные неисправности и дефекты механизмов системы смазки	Воспитать у учащихся бережное отношение к инструментам

Информация о ообразовании:

Краткая характеристика детей, принимавших участие в эксперименте
Около 48 – 50 % детей воспитывающихся в данном учреждении имеют легкую степень интеллектуальных нарушений. Об этом свидетельствуют документы личных дел. В детском доме воспитывается 56 человек. С согласия администрации детского дома для экспериментального исследования были взяты ученики 4-х классов ...

Содержание элективного курса «Геометрические построения на плоскости»
Геометрические построения являются весьма существенным элементом изучения геометрии. Однако в последнее время наметилась четкая тенденция к сокращению количества часов на изучение задач на построение в школьном курсе геометрии. Это объясняется тем, что значительно сужена роль задач на построение, к ...

Развитие внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Четвертый этап развития внимания – второй-третий год жизни. Достаточно хорошее развитие указанной выше первоначальной формы произвольного внимания. На втором году жизни, благодаря появлению возможности самостоятельно передвигаться и приобретению умения не просто манипулировать предметом, а выполнят ...

Разделение содержания темы программы п/о на подтемы

Категории