Средний уровень
Показатели качества |
Критерии оценки |
Дикция как единый принцип вокального произношения |
Умеют, но не достаточно |
Единая манера точной артикуляции гласных и согласных |
Фрагментарно |
Способность к интонационному ансамблированию. Унисон |
Не достаточно хорошо |
Уравновешенность звучания по силе и громкости |
Отсутствует |
Ритмическая точность, одновременное ступление |
Умеют |
Низкий уровень
Показатели качества |
Критерии оценки |
Дикция как единый принцип вокального произношения |
Не достаточно хорошо |
Единая манера точной артикуляции гласных и согласных |
Отсутствует |
Способность к интонационному ансамблированию. Унисон |
В основном с ошибками |
Уравновешенность звучания по силе и громкости |
Отсутствует |
Ритмическая точность, одновременное вступление |
Достаточно плохо |
ансамблирование коллективный школьный навык
Информация о ообразовании:
Цели разделения темы на подтемы и уроки и требования к нему
Урок – это организационная форма процесса обучения, при которой мастер ПО в течение точно установленного времени, в специально отведенном месте руководит деятельностью группы обучающихся с учетом особенностей каждого из них, а также содержания обучения, используя при этом виды, средства и методы ра ...
Понятие тестовой задачи
В обучении математике велика роль текстовых задач. Решая задачи, учащиеся приобретают новые математические знания, готовятся к практической деятельности. Задачи способствуют развитию их логического мышления. Большое значение имеет решение задач и в воспитании личности учащихся. Поэтому важно, чтобы ...
Социальные
мотивы получения образования
Мотивация получения высшего образования зависит от различных факторов (гендерных, возрастных, специализации вуза и др.). Более того, можно предположить, что эти факторы действуют не изолированно друг от друга, а взаимосвязаны. Иными словами, можно попытаться выявить различные типы мотивации получен ...