Содержание учебного материала по теме «Основы социальной информатики» для курса информатики основной школы

Статьи по педагогике » Обучение основам социальной информатики учащихся 8-9 классов » Содержание учебного материала по теме «Основы социальной информатики» для курса информатики основной школы

Страница 1

В данном параграфе описано содержание учебного материала по теме «Основы социальной информатики» предназначенное для 8-9 классов средних общеобразовательных школ. План изучения данной темы составлен в соответствии с федеральным Базисным учебным планом. Который предполагает изучение дисциплины «Информатика и ИКТ» по 1 часу в неделю в 8 классе и по 2 часа в неделю в 9 классе. Всего 105 часов за 2 года. На изучение данного материала предлагается отвести 6 часов.

Тематическое планирование учебного материала

Информационная культура. Роль информационной культуры в жизни каждого человека.

Информационные ресурсы общества. Роль информации в развитии общества. Информационные ресурсы общества. Информационные услуги.

Информационное общество. Становление и развития информационного общества. Информатизации как глобальный процесс.

Проблема информационной безопасности личности, общества и государства. Информационные угрозы.

Правовая охрана интеллектуальной собственности. Виды программного обеспечения.

Урок обобщения и систематизации знаний, выполнение контрольной работы по теме: «Основы социальной информатике».

Информационная культура

Перед системой образования стоит задача формирования информационной культуры у всех граждан страны.

Выясним, что же такое информационная культура. В период перехода к информационному обществу необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией. Для отражения этого факта был введен термин «информационная культура».

Рассмотрим несколько подходов к определению понятия информационной культуры.

Информационная культура как один из важнейших компонентов культуры вообще.

Под культурой общества понимают совокупность практических, материальных и духовных достижений, которые отображают исторически достигнутый уровень развития общества и человека.

Поэтому, можно сказать, что информационная культура — это область культуры, связанная с работой информации в обществе и формированием информационных качеств личности, этических норм и правил.

Информационная культура является продуктом разнообразных способностей человека и проявляется в следующих аспектах:

в конкретных навыках по использованию технических устройств (от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей);

в способности использовать в своей деятельности многочисленные программные продукты;

в умении извлекать информацию, как из периодической печати, так и из электронных носителей, и уметь ее эффективно использовать;

во владении основами переработки информации;

в умении работать с различной информацией;

Обобщающий вариант определения приводится в «Толковом словаре по информатике» : «Информационная культура - это уровень информатизации, степень его освоения и качество использования его человеком; владение методами и средствами информатики».

Анализируя выше изложенный материал, мы будем исходить из определения информационной культуры личности как умения и потребности человека работать со средствами информационных и коммуникационных технологий, самостоятельно увеличивать недостающие знания: общекультурные, профессиональные, и соблюдении этических ном и правил.

Составляющие информационной культуры буде считать:

культура поиска новой информации;

культура восприятия;

умение работать с большим объемом сведений;

умение сохранять полученную и переработанную информацию, а при необходимости передавать ее для коллективного использования;

умение четко излагать результаты деятельности;

Очевидно, процесс формирования информационной культуры можно считать непрерывным в течение всей жизни человека.

Страницы: 1 2 3


Информация о ообразовании:

Творческий проект как инструмент формирования необходимых качеств личности
Слово творчество происходит от слова «творить». Творчество противостоит шаблону тупости, отсталости, оно возбуждает потребность в знаниях, усиливает работу мысли, вводит человека в радостную атмосферу непрестанного поиска, создания духовных и материальных ценностей. Важным элементом учебной програм ...

Виды труда
Разнообразные виды труда неодинаковы по своим педагогическим возможностям, значение их меняется на том или ином возрастном этапе. Если, например, самообслуживание большее воспитательное значение имеет в младших группах – оно приучает детей к самостоятельности, к преодолению трудностей вооружает нав ...

Определение понятий «физическая культура» и «физическое воспитание»
Физическая культура – это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат деятельности, средство и способ совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей. При исходном определении понятия «физическая культура», это понятие принципиально недопустим ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru