Цели, задачи и содержание воспитания в профессиональном обучении

Статьи по педагогике » Составление методических разработок по темам программы производственного обучения » Цели, задачи и содержание воспитания в профессиональном обучении

Страница 2

· Принцип сопряжённости возрастной идеологии воспитания, включающий через правовое образование формирование раннего правосознания, ведущего к законопослушанию.

· Принцип совместного творчества. В рамках этого принципа создаются благоприятные условия для развития индивидуальности подростка.

· Принцип вариативности воспитания предлагает создание ситуации свободного выбора.

· Принцип умеренного традиционализма – это использование опыта прошлых лет в традиционных направлениях воспитательной работы (лучшего опыта патриотического нравственного воспитания).

· Принцип исторической преемственности подразумевает создание воспитательных систем, которые бы обеспечили трансляцию базовых, социально значимых ценностей между поколениями.

Страницы: 1 2 


Информация о ообразовании:

Важнейшие педагогические подходы к воспитанию культуры поведения детей в детском саду
Рассмотрев основные составляющие культуры поведения, определим в чём же состоит необходимость привития, воспитания её у ребёнка. Продолжая в старшем дошкольном возрасте развивать культуру поведения, заложенную ещё в раннем возрасте, родители и воспитатели должны помнить, что ребёнок в этом возрасте ...

Практические рекомендации по реабилитации и профилактике профессиональных деструкций личности
Возможные пути профессиональной реабилитации педагога: 1. Повышение компетентности (социальной, психологической, общепедагогической, предметной, аутокомпетентности) - способности эффективно взаимодействовать с окружающими людьми в системе межличностных отношений, ориентироваться в социальных ситуац ...

Занятия как форма обучения
Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является занятие. Использование занятий в качестве основной формы обучения детей обосновал Я.А. Коменский. Ян Амос Коменский в педагогическом труде «Великая дидактика» действительно охарактеризовал классно-урочную систему как «универсальное иску ...

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru