Значение подбора работ. Основные требования к подбору УПР

Страница 1

Основа профессионального обучения в УНПО – участие обучающихся в производительном труде. Вместе с тем, программа производственного обучения объективно не может раскрыть, какие конкретно, в какой последовательности, сколько УПР должен выполнить обучающийся, чтобы соответствовать предъявляемым требованиям. Эта задача перевода требований учебной программы на язык конкретной учебно-производственной деятельности обучающихся решается путем правильно организованного планирования п/о. Подбор УПР имеет целью перевод рекомендаций и установок учебной программы п/о в собственно содержание процесса обучения. Сложность этого подбора состоит в том, что необходимо увязать педагогические принципы подбора работ с реальными возможностями, не всегда им соответствующим.

Общие требования к подбору УПР:

1) Производственная ценность работ.

2) Соответствие работ учебной программе.

3) Посильность для обучающихся.

4) Постепенное усложнение работ.

5) Разнообразие работ.

6) Типичность для профессии.

В результате подбора УПР составляется перечень УПР, документ, на основании которых планируется вся производственная деятельность профессионального учебного заведения.

Цели и задачи планирования УПР.

Цель – способствовать формированию и воспитанию квалифицированного рабочего, отвечающего требованиям современного производства и социального развития общества.

Это цель предполагает решение следующих задач:

- обеспечить постоянное освоение обучающимися приемов и методов работы;

- приучить обучающихся ценить фактор времени и тем самым обеспечить освоение ми к концу обучения норм, установленных на предприятиях для рабочих соответствующей профессии и уровня квалификации;

- определить исходные данные для правильного планирования ПО и рационального использования имеющегося оборудования;

- содействовать наиболее объективной оценке успеваемости обучающихся по ПО на основе показателей выполнения обучающимися установленных норм;

- воспитывать у обучающихся положительное отношение к труду.

Таблица 5

Время (месяц) изучения темы

№№ тем (подтем) программы

Наименования тем (подтем) программы

Время на изучение темы (подтемы) программы

Наименования объектов работ

№№ деталей, чертежей

Сложность работ (разряд)

Норма времени

Количество работ (шт.) на одного обучающегося

Всего

В том числе

Рабочая

Ученическая

На инструктаж

На упражнения

На произвдственную деятельность

Февраль

4,5

«Ремонт приборов системы охлаждения и смазки»

12

3

9

-

1.Разборка приборов системы охлаждения и смазки.

2.Занесение показателей контроля технического состояния деталей и узлов в отчет.

3.Замена масла.

4.Обнаружение и устранение причин падения давления в системе смазки

5. Система вентиляции

картера

-

3

5

10

-

 
Страницы: 1 2


Информация о ообразовании:

Консультация для родителей
Тема: « Приемы обучения детей рассказыванию» План. 1) Рассказывание как средство обучения связной речи. 2) Приемы: а) совместное рассказывание; б) образец рассказа; в) анализ образца рассказа; г) план рассказа; д) коллективное составление рассказа (подгруппами, по частям); е) моделирование (виды мо ...

Трудолюбие как цель народного воспитания
Трудолюбие - склонность, любовь к труду; черта характера, заключающаяся в положительном отношении личности к процессу трудовой деятельности. Проявляется трудолюбие в активности, инициативности, добросовестности, увлеченности и удовлетворенности самим процессом труда. В психологическом плане трудолю ...

Значение произведений «Материнской поэзии» в воспитании ребенка раннего возраста
С первых минут жизни ребенка взрослый, и это, в первую очередь, мать становится для ребенка проводником в этом новом для него мире и источником удовлетворения всех его жизненных потребностей. Общение с матерью, близкий эмоциональный контакт с нею является для ребенка жизненно-необходимым. Первые ме ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru