Роль физической культуры в гармоническом развитии личности

Статьи по педагогике » Физическая культура как потребность человека » Роль физической культуры в гармоническом развитии личности

Страница 3

Анализ и обобщение литературных источников позволили установить, следующие факты.

Во-первых, физическая культура – это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат деятельности, средство и способ совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей.

Во-вторых, возникновение зачатков физической культуры было обусловлено необходимостью подготовки людей (в основном – подрастающего поколения) к трудовой деятельности. Начальными формами физической культуры были ритуальные и символические танцы. Однако, о возникновении физической культуры в полном смысле слова говорить можно, лишь с того периода, когда появилось целенаправленное и регулярное физическое воспитание подрастающего поколения в процессе его общего воспитания. Это произошло в период расцвета культуры Древней Греции и было связано с появлением еще одной черты физической культуры – состязательности, что предопределило появление такой части физической культуры, как спорт.

В дальнейшем становление и развитие физической культуры шло в органическом единстве с трудовой деятельностью человечества, было обусловлено особенностями экономической системы, экономическими, культурными и духовными потребностями общества. В настоящее время физическая культура – достаточно значимое социальное явление, и эта ее значимость в современном мире имеет тенденцию возрастать.

В третьих, в настоящее время структура физической культуры включает в себя следующие основные компоненты: неспециальное физкультурное образование, физическая рекреация, спорт и двигательная реабилитация. Эта структура сформировалась исторически, в процессе удовлетворения личностных и общественных потребностей. Едиными средствами физической культуры являются физические упражнения, естественные силы природы, содержание и режим питания, труда и отдыха, информационное обеспечение. В процессе неспециального физического образования осуществляется физическое воспитание, т.е. формирование отношения к физической культуре. Другим видом физической культуры, удовлетворяющей потребности личности, является спортивная деятельность, в процессе которой раскрываются способности человека на предельных или околопредельных уровнях. Относительно самостоятельной формой функционирования физической культуры, удовлетворяющей потребности людей в активном отдыхе, в удовольствии от двигательной деятельности, в общении является физическая рекреация. Наконец, потребности в ускоренном и наиболее эффективном лечении травм удовлетворяет двигательная реабилитация, которая направлена на восстановление или компенсацию с помощью физических упражнений временно утраченных или сниженных в процессе труда или спортивных занятий двигательных навыков и физических способностей.

На основании сказанного можно сформулировать следующие выводы:

1. Физическая культура – это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат деятельности, средство и способ совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей.

2. Возникновение и развитие физической культуры всегда происходит в органическом единстве с трудовой деятельностью человечества, обусловлено особенностями экономической системы, экономическими, культурными и духовными потребностями общества и личности.

Страницы: 1 2 3 4


Информация о ообразовании:

Взаимодействие школы и институтов социального воспитания – досуговых учреждений
Стержневой проблемой общественного развития является гармонизация взаимоотношений общества с каждой отдельно взятой личностью, то есть ее социализация. Особенно актуальной для общества является социализация подрастающего поколения. Именно в период детства, отрочества и юности складываются основные ...

Сущность воспитательной системы. Закономерности развития воспитательных систем
Воспитательная система – упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, освоенной среды), взаимодействие и интеграция к-ых обуславливает наличие у ОУ способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности р ...

Особенности содержания и организации образовательного процесса в Омском автотранспортном колледже
Рассмотрим на примере реализации инновационной образовательной программы «Интегрированная система непрерывной многоуровневой подготовки специалистов для высокотехнологичных производств автотранспортной отрасли и агропромышленного комплекса Омской области в условиях внедрения Европейских стандартов ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru