Поурочное планирование

Страница 1

№ урока

Название темы

Кол-во

часов

Дата провед.

Прим.

8 класс

I

Векторы

1

Понятие вектора.

1

2

Равенство векторов. Откладывание вектора от данной точки. Обучающая самостоятельная работа (12-15 мин.)

1

3

Сумма двух векторов. Правило треугольника

1

4

Законы сложения векторов. Правило параллелограмма. Обучающая самостоятельная работа. (10 мин.)

1

5-6

Вычитание векторов. Проверочная работа (20 мин.)

2

7

Произведение вектора на число. Применение векторов к решению задач

1

8

Скалярное произведение векторов.

1

9-10

Средняя линия трапеции. Сам. проверочная работа (20-25 мин.)

2

9 класс

II

Метод координат

11-12

Координаты вектора. Простейшие задачи в координатах

2

13

Простейшие задачи в координатах. Сам. работа

1

14

Контрольная работа

1

Данное тематическое планирование не является основным показателем построения уроков по данной теме, но оно может послужить опорным планом при составлении поурочных планов по каждому из предлагаемых уроков.

Во многих учебниках вектор определяется как направленный отрезок. Это определение легко запомнить, чтобы потом, повторив, получить хорошую оценку. Но пониманию сути всего огромного материала, который связан с векторами, оно вряд ли может помочь.

Этот материал является совершенно новым для учеников, поэтому понятие вектора даётся явным путём (конкретно-индуктивный) и рассчитано на восприятие учеников. Все обозначения, рисунки - всё это новое, ученик воспримет это так как преподнесёт учитель. Важным является момент наглядности на уроке: заготовленные рисунки с изображением различных видов векторов, аналогия вектора с отрезком, только теперь направленным отрезком.

Страницы: 1 2


Информация о ообразовании:

Проверка сочинений
При проверке сочинений учитель отмечает (начиная с пятого класса) тип ошибки на полях работы, пользуясь определёнными обозначениями. При этом он пользуется теми условными знаками, которые даны в учебниках русского языка или вводит свои, в том числе и всякого рода поощрительные замечания типа «Интер ...

Эстетическое воспитание в системе образования
В общеобразовательных дошкольных учреждениях, школах, профессионально-технических училищах и средних специальных учебных заведениях эстетическое воспитание является частью учебно-воспитательного процесса, ведется в связи с изучением всех учебных предметов, в течение всего времени обучения. Все прог ...

Методы и методические приемы формирования познавательного интереса
К основным методам и методическим приемам формирования познавательного интереса на уроках можно отнести следующее: -метод эмоционального стимулирования ; -создание ситуации успеха в учении ; -проведение познавательных игр; -анализ реальных производственных и жизненных ситуаций ; -создание. ситуации ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru