Статистический анализ полученных результатов

Страница 4

Рис. 9. Каллаверская средняя школа: характеристика выполнения заданий (в среднем по группе)

В таблицах 1–3 приводятся данные о выполнении конкретным учащимся конкретного примера в задании (1 – верно, 0 – неверно, 0,5 – частичная ошибка; для задания D приводится по сумме двух примеров), в последней графе – степень выполнения задания по группе. В таблице 4 – сводные данные по таблицам 1–3.

Таблица 4. Результаты выполнения заданий испытуемыми (средние по группам)

Задание / группа

kkk

lg

tkvg

Задание 1

1

0,83

1

1

2

0,75

0,64

0,93

3

1

1

1

4

0,5

0,91

0,57

5

1

1

1

6

0,42

0,091

0,21

7

0,92

1

1

8

0,83

0,82

0,86

9

0,92

1

1

10

1

0,73

1

Задание 2

1

0,5

0,27

0,57

2

0,75

0,64

0,93

3

0,33

0,54

0,64

4

0,25

0,73

0,93

5

0,33

0,55

0,57

6

0,75

1

0,93

7

0,5

0,82

1

8

0,5

0,55

0,79

9

0,5

0,55

0,86

10

0,58

0,73

1

11

0,5

0,36

0,86

12

0,33

0,36

0,79

13

0,33

0,27

0,64

14

0,67

0,73

0,79

15

0,58

0,63

0,5

16

0,5

0,45

0,71

17

0,5

0,91

0,93

18

0,25

0,27

0,71

19

0,25

0,36

0,21

20

0,17

0,45

0,36

21

0,67

0,82

1

22

0,42

0,18

0,64

23

0,75

1

1

24

0,67

0,45

0,86

25

0,33

0,456

0,86

Задание 3

1

0,42

0,82

0,79

2

0,416667

0,36

0,36

3

0,25

0,55

0,72

4

0,42

0,27

0,36

5

0,25

0,36

0,57

Задание 4

1

1,58

1,36

1,64

2

1,5

1,36

1,64

3

1,5

1,27

1,64

4

0,92

0,82

1,43

5

1,33

1,27

1,64

Страницы: 1 2 3 4 5


Информация о ообразовании:

Организация и анализ методики исследования
В исследовании приняли участие две группы детей старшего дошкольного возраста по 10 человек в каждой. Экспериментальная работа проводилась на базе детского сада № 21 Первомайского округа г. Мурманска. Цель эксперимента - выявить уровень развития двигательных умений у детей старшего дошкольного возр ...

Содержание и организация констатирующего эксперимента
Исследование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с аккустико-фонематической дислалией проводилось на базе ДОУ № 140 г. Красноярска в конце 2-го полугодия 2006 – 2007г. В эксперименте участвовало 8 детей (с сохранным интеллектом) посещающих занятия с логопедом и имеющих ...

Особенности сонета как поэтической формы
Сонет (итал. sonetto, окс. sonet) — твёрдая поэтическая форма: стихотворение из 14 строк, образующих 2 четверостишия-катрена (на 2 рифмы) и 2 трёхстишия-терцета (на 2 или 3 рифмы), чаще всего во «французской» последовательности — abba abba ccd eed (или ccd ede) или в «итальянской» — abab abab cdc d ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.agepedagog.ru