План урока п/о
Профессия – Слесарь по ремонту автомобилей.
Тема программы - Ремонт «Системы охлаждения и смазки»
Тема урока - «Назначение системы охлаждения и смазки»
Цель урока - Сформировать умения и закрепить знания обучающихся .
Учебно-производственные работы:1)разборка помпы; 2)снятие и установка термостата.
Учебно-материальное оснащение:1)Кран балка.
2)Гайковёрт.
3)Набор трещоток.
4)Набор слесаря.
Ход урока:
1. Организационная часть8.00-8.05
2. Вводный инструктаж8.05-8.40
2.1 Сообщение темы и цели урока
2.2 Беседа с обучающимися по вопросам:
а) Назначения и основные функции системы охлаждения и смазки.
б) Основные детали.
2.3 Объяснение нового материала и показ приемов:
а) Инструктаж по организации рабочего места и ТБ при работе.
б) Показ рациональных приёмов снятия и разборки помпы.
в) Показ снятия и установки термостата.
2.4 Закрепление материала вводного инструктажа:
а) Дополнительные вопросы связанные с разборкой помпы.
б) Последовательность снятия радиатора.
в) Замена термостата.
3. Самостоятельная работа обучающихся и текущее инструктирование 8 .40-13.50
3.1 Порядок выполнения работы:
1) Открыть капот автомобиля;
2) Снять ремень водяного насоса;
3) Открутит гайки удерживающие водяной насос;
4) Снять помпу;
5) Разобрать помпу;
6) Проверить исправность деталей насоса;
7) сборка и установка насоса.
3.2 Обходы рабочих мест обучающихся:
а) Соблюдение техники безопасности.
б) Проверка последовательности выполнения работ.
в) Помощь обучающимся при возникших трудностях.
3.3 Приемка и оценка выполненных работ. Уборка рабочих мест
4. Заключительный инструктаж13.50-14.00
4.1 Подведение итогов урока:
Сообщение о выполнении цели урока; анализ успешности выполнения упражнений; разбор типичных ошибок и характерных недостатков, рассмотрение путей их предупреждения и устранения.
4.2 Выдача домашнего задания:
Повторение теории «Система смазки двс»
Мастер п/о – Останин Д.А.
Здравствуйте. Для начала повторите домашнее задание и приготовьтесь к опросу. Ответьте мне на вопросы. Для чего предназначена система охлаждения и смазки? Назовите основные детали ходовой части? Перечислите основные неисправности? Молодцы! И перед тем как приступить к работе я прочитаю вам технику безопасности. Слушайте внимательно и не отвлекайтесь, если возникнут какие-нибудь вопросы задавайте сразу. Если всем всё понятно тогда распишетесь в журнале ТБ. За тем я расскажу о типичных ошибках при выполнении разборки сборки системы охлаждения и смазки. Слушайте внимательно и запоминайте. Теперь я распределю вас на 4 звена и каждому дам задание. После выполненной работы звенья будут меняться между собой. Дополнительные инструменты находятся у меня. И только теперь вы можете непосредственно перейти к выполнению работ по разборки сборки узлов и деталей системы охлаждения и смазки.
Информация о ообразовании:
Задачи, содержание и методика
констатирующего этапа исследования
Цель: выявить особенности готовности детей 7-го года к школе на основе экономических знаний. Задачи: Выявить у детей 7-го года особенности интереса к школе и экономике; Выявить у детей 7-го года особенности представлений о школе и экономике; Выявить у детей 7-го года особенности отражать экономичес ...
Многообразие гипотез происхождения языка
В легендах обозначились две точки зрения на происхождение языка. Язык не от человека. Язык от человека. Внечеловеческое происхождение языка первоначально объяснялось как «божественный дар». Уже в средневековье появилась другая формулировка: «Бог дал человеку дар речи, но не открыл людям названия пр ...
Методика как наука. Методы и приемы обучения изобразительному искусству в
средней общеобразовательной школе
Методика — это и совокупность накопленного опыта, новые подходы, и поиск средств духовного и эмоционального развития учащихся, да и самого учителя. И тогда методы обучения — это скорее всего система единой деятельности преподавателя и учеников по усвоению определенной части содержания программы. Он ...